BMP – Création avec ce que j’ai sous la main

De toute façon, si on  essaie de le reproduire, il n’y aura jamais cette touche de sincérité et donc il n’y aura pas d »émotions vraies.  Ou alors elles seront fausses ! et donc cette composition ne sera pas vivante. Quand on manque de respect à ce blogue et qu’on fait n’importe quoi de ce travail qui s’y trouve , celui-ci sort les griffes ! Et c’est ce qu’on va faire  car on doit prendre soin de toutes ces empreintes ! et de cet avancement sur la recherche  tant que je respirais et que je serais dessus !


BMP – Création avec ce que j’ai sous la main
Un peu de mayonnaise, un peu de peinture aquarelle, un mouvement d’un rouleau pour enlever les poussières, un petit peu de vinaigre d’alcool et voilà une composition qui surgit.
Je voulais juste finir la journée de ce samedi 8 février, avec une note de couleur, juste pour essayer de donner un peu de paix à l’intérieur de ma tête.
J’aime bien créer ainsi, surtout quand les journées sont longues.

Comment avez-vous procédé pour la concrétisation de votre création ?

Pour concrétiser ma composition, j’ai pris des produits qui étaient là. Il n’y a pas eu de recherche. J’ai ouvert le frigidaire. Mes yeux tombent sur la mayonnaise et de l’alcool en spray, l’idée étant de les mélanger.
Cela donnait une base. A moi ensuite d’en faire quelque chose en le mélangeant avec la peinture aquarelle.
Je voulais juste passer un agréable moment en étant une petite sorcière, ou pas.
Mais ce qui est certain c’est que j’étais bien dans le présent quand j’ai pris les produits pour faire naître une composition.
J’ai commencé par déposer de la mayonnaise sur ma feuille et avec un pinceau assez gros je l’ai étalée. Puis j’ai rajouté de la peinture aquarelle, diverses couleurs, que j’ai mélangées à la mayonnaise.
Par moments je rajoutais un peu de spray d’alcool directement sur la peinture aquarelle et par moment je visais à côté. Comme si j’attendais d’observer une autre découverte.
Parfois, je tenais ma feuille et je la tournais dans tous les sens. Le surplus en eau et en aquarelle glissait sur celle-ci, ce qui créait des mélanges de couleur. Ce n’est qu’après que je les retravaille si cela ne me plaît pas vraiment, car là je sais qu’on ne me dira rien !
Une fois ma feuille remplie de toutes les couleurs, j’ai donc pris le rouleau qui sert à enlever les peluches et je l’ai passé sur ma feuille, en appuyant légèrement sur le côté. Ceci a fait apparaître des traits qui m’ont permis de faire évoluer ma création. Je travaillais dans le présent, sans trop savoir ou j’allais exactement.
Une fois mes traits terminés j’ai donc continué en faisant évoluer ma production en une composition fleurie. Les couleurs présentes faisant penser à cela.
Par moment j’avais l’impression que on ne peut pas mettre de fin, que j’étais dans un monde infini. Ou rien ne peut venir m’ennuyer.
Voilà, j’ai passé un agréable moment et c’est ce que je voulais.
Quant au dessin lui-même, il est dû au hasard des produits choisis, des mélanges qui en sont nés, du mouvement du pinceau, du mouvement de mon poignet.
Pour le reste c’est le temps présent qui me l’a offert. Je préfère écrire le temps présent !

Quels matériaux avez-vous utilisés ?

Dessin fait sur feuille de format de 50 x 70 cm à grain fin.
Peinture aquarelle, rouleau contre les pluches.
Mayonnaise de couleur jaune pale.
Spray au vinaigre d’alcool.

BD – Ateliers pour enfants avec la CSF à Tours

Atelier pour des enfants de toutes origines qui vivent en France depuis longtemps qui sont scolarisés et qui ont des papiers. Ils parlent très bien le français.

Les productions imaginaires des enfants, avec des formes hors du commun accompagnés de leurs légendes.

-1 Un monde merveilleux, sans pauvreté où les fruits tombent du ciel, où un ange veille.

Un monde merveilleux

-2 Mon dessin représente un corps d’enfant en forme de main surmonté d’une tête sur laquelle est déposé une coupe garnie de fleurs

un corps d'enfant en forme de main

-3 C’est un tronc d’arbre argenté

Les branches sont en formes de mains de couleur en or, il y a des nuages gris et une pelouse vert turquoise.

un tronc d'arbre argenté,

-4 Se sont des fleurs imaginaires

qui procurent du plaisir quand ont les regarde. Elles transmettent le sourire.

des fleurs imaginaires

-5 Le printemps arrive, et deux mains souriantes sont prêtes pour accueillir une tulipe

Le printemps arrive

-6 C’est l’histoire d’un mur muet qui a trois amis

Une chaussure en or massif, deux mains recouvertes recouvertes  par la marée. Le soleil brille !

C'est l'histoire d'un mur muet qui a trois amis

-7 C’est une fleur sucette très colorée encadrée par deux autres fleurs multicolores qui chantent

-7 C'est une fleur sucette très colorée encadrée par deux autres fleurs multicolores qui chantent

J’ai donc retrouvé en  se vendredi  7 février  mon  groupe enfants. Toutes et tous aussi impatients à retrouver leur dessin. Il y avait gesticulation partout. Finalement, tout le monde a réussi à trouver sa place autour des tables et soudainement c’est le calme qui a pris place. Comme quoi le fait de prendre un pinceau et des crayons finit par apaiser.
Pour les dessins pour mettre les couleurs, j’avais demandé à sortir de la « normalité. » C’est-à-dire qu’ils avaient l’autorisation de faire un nuage vert par exemple. L’imagination de la forme du dessin devait aller avec les couleurs. Sur le moment les enfants se sont posé des questions. Comme par exemple pourquoi madame ? Les nuages sont bleus. Je suis donc passé pour élargir mon explication, sur le fait que si l’un d’entre eux devait écrire un conte féerique et imaginaire avec des monstres, des fées etc. un monde merveilleux tout aussi imaginaire, il écrirait quoi ?  Et là un des enfants me répond alors il faut juste imaginer ? Oui tu as compris et c’est pourquoi je vous dis que vous pouvez faire des nuages verts. Là mon explication passait mieux pour eux.
Pendant l’atelier les enfants exprimaient ce que représentait leur dessin. Ce qui m’a permis d’entendre que certains enfants n’avaient pas toujours l’occasion de dessiner chez eux.
C’est pourquoi que j’avais mis en place cette idée : que chaque enfant puisse résumer en trois lignes ce que son dessin représente. Un petit travail sur la recherche des mots et la construction de phrase. Et puis c’est important que l’enfant puisse expliquer, cela met en valeur ce qu’il a fait, mais lui également.
Tous ces dessins seront, par la suite, collés sur une grande feuille blanche avec un fond en peinture.
Avant de ranger, nous avons fait le tour des tables. Je voulais laisser un petit moment aux enfants pour s’exprimer. Certains ont été étonnés de ce qu’ils ont fait apparaître. Et d’autres ont fait les grands enfants forts.
C’est un petit groupe d’enfants  qui part vite en vrille. Mais j’ai pu observer que l’écoute étaient là. Ainsi que le respect. De mon côté, j’essaie toujours de les responsabiliser.
Par exemple quand on est arrivé, j’ai choisi une personne pour faire l’appel et écrire les noms sur un cahier. Ou encore je choisis une autre personne pour préparer le matériel avec moi… à chaque fois ça ne sera jamais les mêmes personnes…

Une fois l’atelier terminé ,  Nous avons rangé ensemble. Et nous avons fini par une dégustation de brioche fait maison.