BD – Préparation du « Printemps des poètes »


Atelier,  dessin-peinture : Préparation du « Printemps des poètes » 🌈🖌✏

E. et moi sommes toujours dans la préparation du « Printemps des Poètes » avec les jeunes. Comme d’habitude E. est arrivée à 14h mais exceptionnellement elle devait repartir pour 15h. Je me retrouverai donc avec les deux stagiaires, ce qui fait nous nous sommes vite mis tous au travail. Aujourd’hui il y avait beaucoup moins de personnes.
E. et moi avons donc préparé la mise en place des tables, installé la peinture et sorti les dessins. Puis nous avons installé les jeunes autour de la table.
Pour aujourd’hui nous devions continuer à peindre deux autres productions : le dessin du Liberia et les animaux : les fennecs. E. avait pris quelques jeunes avec elle pour retravailler les mots et des phrases à mettre sur les dessins une fois finis.
Les jeunes sont toujours aussi motivés. Mais les esquisses sont un peu difficile à peindre. Notamment pour les Fennecs. Pour le Liberia j’ai mis quelques jeunes. Ils mettaient chacun leur tour une  touche de couleur sur le tableau.
Je passerai de temps en temps pour observer, autrement je regardais de loin l’évolution.
J’ai peut-être passé un peu plus de temps avec le groupe qui mettait les couleurs sur l’esquisse des Fennecs.
J’ai fait comme l’autre fois j’ai commencé à peindre puis j’ai laissé la place aux jeunes. Chacun mettait son petit mouvement à l’aide du pinceau sur le dessin.
Je souriais parce que c’était à qui ferait le mieux. Alors par moment il y avait quelques petites chamailleries qui apparaissaient, tout comme  aussi des éclats de rire.
J’étais assise à côté je restais avec eux et quand ils avaient besoin ils m’appelaient bien fort : « madame Béatrice » regardez, vous en pensez quoi ? je me suis trompé, pouvez-vous m’aider ? » ça aussi me fait sourire parce que quand ils veulent appeler soient V. ou D? il n’y a plus le « madame » ils disent simplement : V. ou D.
En attendant il y a peut-être des personnes turbulentes voir agressives mais avec moi tous les jeunes restent respectueux.
Un jeune m’a redit cet après-midi : vous nous avez dit Madame que vous nous respectez alors on vous respecte. J’ai trouvé ça important. J’ai répondu oui c’est important de respecter les personnes qui nous entourent. Et cela fait partie aussi de la politesse. A « La table de Jeanne-Marie » on travaille sur la politesse. Tout comme le fait qu’ils doivent parler le français.
Pour en revenir au dessin des Fennecs, les jeunes ont trouvé que c’était plus difficile que les autres pentures. Par moments je reprenais le pinceau pour les aider un petit peu. Une façon pour moi aussi de les rassurer. Mais je ne manquais pas de les encourager.
Pour le Liberia ça s’annonçait bien, les jeunes se sont bien débrouillés avec beaucoup d’attention.
L’après-midi arriva vers la fin et des dessins prenaient forme avec les couleurs.
Mais j’avais observé que deux ou trois jeunes n’étaient pas vraiment contents de ce qu’ils avaient fait en peinture. L’un d’entre eux m’a expliqué qu’il voulait rentrer plus dans le détail. J’ai aussitôt répondu : que je trouvais qu’ils se débrouillaient bien car c’était la première fois qu’ils faisaient des dessins ainsi et aussi grands. Alors je leur ai demandé qu’ils ne soient pas trop dur avec eux-mêmes et que de toutes façons les finitions ne sont pas faites encore, qu’on les fera mercredi de la semaine prochaine et puis je leur ai redit le principal c’est que vous puissiez participer à ce « Printemps des Poètes ». J’ai retrouvé le sourire des deux trois jeunes. Pour les autres ils étaient là avec leur portable à prendre des photos des dessins. ils étaient bien fières.

Voilà pour cet atelier. Comme d’habitude nous avons rangé ensemble. Mais pour cette fois-ci il n’y a pas eu de goûter car nous étions pas mal en retard. Certains jeunes devaient vite repartir car il avait des horaires à respecter pour rentrer soit à l’hôtel, soit au foyer.

BD – Découverte des couleurs pour les personnes migrantes

Atelier peinture-dessin en cet après-midi du 28 janvier 2019

Quand je suis arrivée à l’association tout était terminé y compris le nettoyage.
Un lundi un peu plus calme que d’habitude, car depuis 8 jours nous avons à faire à des heurts assez violent entre personnes. Il y a eu même une exclusion.
Comme d’habitude c’est V. qui répartit les jeunes dans chaque atelier (anglais, français, dessin). Les jeunes ne choisissent plus.
Pour cette fois-ci dans mon atelier j’ai eu 5 jeunes. La semaine d’avant j’en avais eu 13…
On m’avait donné l’idée de faire travailler les jeunes sur les couleurs, sur les mélanges.
Pour cet atelier nous allons travailler sur le mélange du bleu et du jaune qui une fois mélangés nous apportent une couleur verte.
Je voulais faire aussi découvrir aux jeunes qu’en rajoutant du blanc de plus en plus cette couleur devenait de plus en plus claire à la imite transparente.
Comme d’habitude j’ai préparé les tables, sorti tout mon matériel et ce n’est qu’après que les jeunes ont pu s’installer.
Ma première question envers les jeunes a été : savez-vous faire des dégradé de couleur ? La réponse des jeunes a été non.
Ma deuxième question a été : savez-vous qu’en mélangeant par exemple du jaune avec du bleu ça nous donne une couleur verte ? La réponse a été non.
C’est à ce moment-là que je leur ai dit alors je vais vous faire découvrir 🖌😉.
J’ai donné une feuille blanche à toutes les personnes. Sur les palettes j’ai donc mis du jaune et du bleu avec et à côté du blanc.
Je me suis dit que la meilleure façon pour qu’il puisse comprendre et voir c’était que  j’essaye sur une feuille. Les 5 jeunes autour de moi ont pu donc observer comment je faisais et ce n’est qu’après qu’ils ont pu commencer.
Sur les 5 personnes 3 ont compris de 3 avaient beaucoup plus de mal. Aussi j’apprécie d’avoir beaucoup moins de monde ça me permet de prendre du temps pour leur réexpliquer.

De mon côté j’ai repris une feuille et j’ai refait les mélanges avec eux jusqu’à ce qu’ils y arrivent de leur côté. Tout se fait dans la douceur sans aucun énervement. Je pars du principe  qu’il faut plus de temps à certaines personnes et c’est à nous de nous montrer patiente. Les trois autres personnes avaient compris la consigne mais je ne les quittais pas de l’œil et c’est ainsi que j’ai pu observer les 5 jeunes mettre du vert sur la feuille après avoir fait leurs mélanges tous seuls.
Ce n’est qu’après que je leur ai montré qu’en rajoutant du blanc la couleur devenait un vert plus clair et que plus on en rajoutait et plus celle-ci devenait un vert transparent. C’est ainsi que les jeunes ont fait de la même façon pour continuer cette découverte sur la feuille.
Les jeunes ont montré beaucoup d’attention pour essayer de faire apparaître quelque chose en couleur, pour essayer de faire naître ce petit dégradé de couleur verte au vert très clair.
Ils ont su également me dire que c’était nouveau pour eux et qu’ils avaient apprécié.
Avec moi j’avais emmené, j’avais imprimer sur Internet une feuille sur les mélanges des couleurs j’ai pu ainsi leur montrer comment on faisait pour les autres… comme par exemple en mettant du bleu avec du rouge ça donnait du violet et qu’en faisant la même chose que pour le vert c’est-à-dire en rajoutant du blanc celle-ci devenait plus clair et ainsi de suite.

Comme d’habitude nous avons rangé ensemble et nous avons terminé par un goûter.