Je suis donc retournée ce vendredi soir, à la CFS pour y continuer l’atelier que j’avais commencé avec les jeunes. Cet atelier modelage a été un atelier découverte pour la majorité des personnes qui étaient venues.
Les jeunes ont mis de la couleur sur le travail de la semaine précédente avec beaucoup d’application, mais aussi beaucoup de questions. Comme les participants ont des âges différents, les “grands” montraient et apprenaient aux “jeunes” et ce goût de transmettre m’a étonnée et m’a beaucoup plu. J’ai appris que les familles se connaissaient bien et que les jeunes allaient au collège ensemble… ça aide !
Il y a eu un peu de chahut par moment, mais bon, c’est la fin du journée et la fin des cours. Le but est que tout ce petit monde puisse passer une bonne soirée, et découvrir le plaisir de la création. Naturellement, il faut gentiment recadrer les personnes qui s’excitent, mais je pense que cela va s’apprendre petit à petit. Tout cela pour eux c’est nouveau car dans leur vie ils ont tous une très grande liberté y compris dans le vocabulaire. « Le cadre » c’est un peu un domaine inconnu.
Une fois la peinture déposée sur les formes, nous les avons mises de côté afin que cela sèche.
Dans ce deuxième temps d’atelier, j’ai alors proposé un moment “dessin”. Le thème étant de créer une production qui nous conduise dans l’imaginaire et dans la magie. Les enfants devaient inventer des formes hors du commun, des formes qui seraient donc uniques, comme par exemple une main qui retranscrirait un corps ou un taille crayon pour la forme des mains. Les enfants pouvaient observer autour d’eux et emprunter des objets qui pouvaient les aider à faire naître leur esquisse.
Le début a été un peu difficile et donc je suis passée voir chaque personne pour les aider à débuter une forme de base, afin qu’elles puissent la faire grandir par la suite. J’ai été agréablement surprise de voir, qu’une fois la consigne comprise, de drôles d’esquisses, apparaissaient, esquisses qui recevront leur couleur la semaine prochaine. Le vendredi 7 février.
Comme la dernière fois, nous avons rangé ensemble : j’ai donc désigné qui allait nettoyer la table et qui allait balayer. Une façon de les responsabiliser aussi bien dans le fait de laisser la salle propre, mais aussi de prendre soin du matériel.
C’est un atelier qui débute, alors le matériel est acheté petit à petit avec la cotisation des familles, d’où l’importance, c’est une façon de faire prendre conscience aux jeunes que tout n’est pas gratuit etc. Messieurs T. et N. y tiennent.
Nous avons terminé cet atelier par une dégustation de chouquettes faites par une maman et des boissons.
