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Laconique – Sparte

Logo-CNTRLLaconique :
1529 langue Laconique « langue des Laconiens, qui exprime la pensée d’une manière brève »
Histoire :  « relatif à la Laconie (région de la Grèce antique : Sparte) ».
« qui est exprimé de manière concise ».

Logo-LarousseSparte :
en grec Spartê ou Lacédémone

Sparte, qui fut, avec Athènes, l’un des deux grands centres politiques de l’histoire grecque, fut le théâtre de l’une des plus singulières expériences politiques de l’Antiquité, expérience qui devait contribuer dans une large mesure à rendre impossible l’unité de l’Hellade, les provinces centrales de la Grèce.

Occupé depuis le début de l’époque mycénienne (1500-1200 avant J.-C.), le territoire de Sparte est décrit par Homère comme celui d’un puissant royaume gouverné par le roi Tyndare, puis par son beau-fils Ménélas.

Il existe pourtant peu de certitudes concernant l’histoire de Sparte avant le ive s. avant J.-C., du fait du manque d’inscriptions et de l’absence d’ouvrages écrits sur leur cité par des Spartiates. La plupart des informations que nous possédons aujourd’hui proviennent d’auteurs antiques comme Hérodote ou Xénophon, qui étaient des admirateurs de la cité et qui ont contribué à forger le mythe du « miracle spartiate », d’une cité militaire et égalitaire à la fois.

Publié le Un commentaire sur Hubert Van Gijseghem – L’enfant mis à nu – L’allégation d’abus sexuel : La recherche de la vérité

Hubert Van Gijseghem – L’enfant mis à nu – L’allégation d’abus sexuel : La recherche de la vérité

Logo-érudit.orgFruit de la collaboration de six auteurs, quatre psychologues et deux avocats, cet ouvrage se consacre à l’épineuse question de la crédibilité de l’allégation et du témoignage de l’enfant dans des causes d’abus sexuel.

L’ouvrage se divise en quatre parties. Dans la première, Hubert Van

Gijseghem aborde les problèmes liés à la crédibilité de la déclaration de l’enfant.

Il trace, à partir de son expérience clinique et de la recherche empirique, les principaux facteurs affectifs et cognitifs pouvant affecter la qualité du témoignage de l’enfant. Ainsi, la clarté, la cohérence et la consistance du témoignage de l’enfant sont réexaminées à la lumière de considérations concrètes inhérentes au stress et à la confusion engendrés par la situation judiciaire. Egalement sont abordés des facteurs d’ordre affectif tels que la certitude de ne pas être cru, la confusion engendrée par l’inégalité de statut dans la position de victime-accusatrice, la difficulté d’accuser un être cher, le besoin d’oublier et de faire abstraction de la blessure corporelle. Les facteurs d’ordre cognitif considérés traitent de la diminution du souvenir, de la suggestibilité, de la notion de temps chez l’enfant, et de la «mémoire de scénario». La considération de ces facteurs est essentielle pour s’assurer de la qualité du témoignage de l’enfant et, par conséquent, pour la confiance qui s’en dégagera.