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L’écriture dans ces ateliers permet l’expression d’un certain nombre de pensées ou d’émotions qui ne sont pas, ou pas, ou pas encore, verbalisables, particulièrement pour certains patients restés enfermés dans l’indicible de leur expérience. L’écrit sera ultérieurement un matériel tremplin vers une verbalisation. Les associations d’idées et de symboles ainsi favorisées par le dispositif d’écriture sont parfois renforcées et /ou contenues par le cadre dans lequel elles sont élaborées puis perlaborées par le thérapeute. L’écrit s’inscrit dans une relation avec des implications transférentielles et peut ainsi représenter pour le thérapeute comme pour son patient un matériel interprétable.
Chidiac, Nayla (2010). Trauma et créativité : exemple de l’atelier d’écriture, In Traumatisme psychiques, prise en charge psychologique des victimes, Louis Crocq (dir.) Paris, Masson
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