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L’entretien clinique à distance en visio-consultation par Lise Haddouk

Entretien clinique à distance en visio-consultation

30 janv. 2018
Lise Haddouk : Maître de Conférence en Psychopathologie chez Université de Rouen
Créatrice de iPSY depuis nov. 2011.  Avant tout, il s’agit d’un dispositif en ligne iPSY, permettant la réalisation de consultations psychologiques en visioconférence.
Par ailleurs, elle est psychologue clinicienne à l’OSE (œuvre de secours aux enfants) et en cabinet libéral (Paris).

En outre, qu’est-ce que la relation virtuelle ? La relation médiatisée par l’écran : relation en miroir ou relation d’objet ?

Pour aller sur le lien du livre en ligne, cliquez sur la couv.
Après avoir exercé une dizaine d’années comme psychologue clinicienne dans un service d’accueil téléphonique, l’auteure a conçu et expérimenté un dispositif d’entretien clinique à distance via internet qui s’approche le plus possible du cadre classique.
Par ailleurs, son but n’est pas de remplacer la consultation dans le bureau du psychologue, mais d’augmenter les possibilités d’une écoute clinique, dans des situations où, pour diverses raisons, elle est limitée.

Entretien clinique à distance en visio-consultation

En d’autres termes, comment adapter la consultation d’un psychologue à la relation assistée par ordinateur, tout en préservant la dimension symbolique de l’échange dans un espace tiers ? Qu’en est-il de la place du corps et du regard en visioconsultation ? Comment travailler avec la réalité psychique à distance, sans tomber dans le piège d’une relation en miroir ? Qu’en est-il des processus transféro-contre-transférentiels apparaissant dans ce cadre ?
Quoiqu’il en soit, Lise Haddouk présente ici la méthodologie et les spécificités de ces entretiens qui allient les apports des nouvelles technologies à ceux de la théorie psychodynamique. Son travail s’inscrit dans le champ de la cyberpsychologie (psychologie du numérique) à la frontière de la psychologie cognitivo-comportementale, des neurosciences et de la psychologie sociale qu’elle enrichit en intégrant l’apport de la psychologie clinique d’inspiration psychanalytique.

Haddouk, L. (2016). L’entretien clinique à distance: Manuel de visioconsultation. Toulouse, France: ERES. doi:10.3917/eres.hadd.2016.01.

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Do You Need Art Therapy or Expressive Arts Therapy Supervision?

Art Therapy or Expressive Arts Therapy Supervision?

REAT and ATR Supervision with Emily Johnson Welsh LPAT, ATR-BC, LPCC, REAT, RYT 200
Emily Johnson Welsh offers technology-assisted distance supervision for those working towards the REAT (Registered Expressive Art Therapist) and ATR (Registered Art Therapist). As a graduate of Lesley University’s Expressive Arts Therapy and Mental Health Counseling program in 2008, Emily has had over 9 years of experience in the field. Emily is a licensed and board-certified art therapist, licensed counselor, registered expressive arts therapist and a Yoga Alliance Registered yoga teacher. She has first-hand knowledge in working with individuals, families and groups of all ages, in a variety of creative, therapeutic modalities.

Emily is most excited to offer professionals seeking web-based supervision the opportunity to explore and refine their most authentic, creative, and therapeutic voice. She values safe and structured support with genuine, heartfelt compassion. As faculty for the Trauma-informed Expressive Arts Therapy Institute, she brings a current knowledge of “brain-wise” approaches and body based interventions that focus on resilience.

Emily’s accomplishments in the field include presentations at conferences for the American Art Therapy Association, Buckeye Art Therapy Association, Kentucky Association for Play Therapy, and International Expressive Art Therapy Association;  authoring and co-authoring chapters in the book Art Therapy and Healthcare (Guildford Press, 2013) ; co-designing and co-facilitating the online artmaking workshop  “Art Therapy + Happiness Project; »  being awarded « Cure Champion » by the American Cancer Society for my accomplishments in bringing expressive art therapy and yoga programming to families fighting cancer.

A few essentials to your supervision experience with Emily:

• Initial consultation via email or phone to assess your needs and fit for supervision
• Customized plan to fit your specific needs as a growing professional
• Flexible scheduling of video teleconferencing supervision via Skype or other agreed upon, compliant platform
• Creative modalities brought into each supervision session
• Compliance with all safety standards related to technology and information transfer, such as confidentiality of PHI and HIPAA.
• Honest and clear feedback of supervisees work and skills
• Application of principals outlined by the Trauma-informed Expressive Arts Therapies Institute in every client based interaction.
• Focus on supporting your specific professional goals through cultivating your personal strengths, abilities, and authentic creative voice.
• Gain useful tools and ideas that directly apply to your clients and practice.
• Support with the application process for supervisee’s registration.
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Please note the following:

• Each supervisee is responsible for organizing the site and clinical experience, as well as client contact hours which complies with the requirements outlined in your specific registration application.
• The Art Therapy Credentials Board only accepts distance supervision if there is no ATR, ATR-BC, or ATCS within a 100 mile radius of your workplace.

Pour aller sur le site, cliquez sur l’image