{"id":1118,"date":"2012-05-01T18:34:53","date_gmt":"2012-05-01T16:34:53","guid":{"rendered":"https:\/\/artherapievirtus.org\/virtuel\/?p=1118"},"modified":"2020-02-10T06:30:53","modified_gmt":"2020-02-10T05:30:53","slug":"atelier-de-jeu-video-l-art-therapie-et-les-mondes-virtuels","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/artherapievirtus.org\/virtuel\/2012\/05\/atelier-de-jeu-video-l-art-therapie-et-les-mondes-virtuels\/","title":{"rendered":"L’art-th\u00e9rapie et les mondes virtuels par Isabelle Roy"},"content":{"rendered":"

\"Logo<\/a>Atelier de jeu vid\u00e9o
\nRoy, I. (2012). L’art-th\u00e9rapie et les mondes virtuels. Enfances & Psy,<\/em> 55(2), 89-94.<\/a> doi:10.3917\/ep.055.0089.<\/p>\n

\n
R\u00e9sum\u00e9<\/h6>\n

Cet article traite du jeu vid\u00e9o comme possible m\u00e9diation artistique dans un dispositif d\u2019art-th\u00e9rapie. Il d\u00e9crit le positionnement ainsi que la d\u00e9marche de l\u2019art-th\u00e9rapeute ; il rend compte de ses observations \u00e0 travers un atelier de jeu vid\u00e9o coanim\u00e9 avec un psychologue et mis en place dans un h\u00f4pital de jour avec des enfants autistes.<\/p>\n

\n
Isabelle Roy, art-th\u00e9rapeute, Paris. DU art-th\u00e9rapie Paris Descartes Sainte-Anne<\/h6>\n

L\u2019art-th\u00e9rapie est une psychoth\u00e9rapie avec l\u2019art [1]<\/span> La cr\u00e9ation artistique n\u2019est pas th\u00e9rapeutique en soi. Quoi qu’il en soit, l\u2019art donne la possibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019individu de s\u2019exprimer autrement que par des mots. Il permet de cr\u00e9er des images, des univers, des concepts. Le processus cr\u00e9atif permet cette travers\u00e9e menant \u00e0 l\u2019\u00e9mergence d\u2019une production artistique. Ce n\u2019est pas la valeur esth\u00e9tique d\u2019une production ou de l\u2019excellence qui importe, mais le processus m\u00eame de sa r\u00e9alisation.<\/p>\n

\n

[1] \u00ab L\u2019art-th\u00e9rapie est une psychoth\u00e9rapie avec l\u2019art. Il s\u2019agit ici d\u2019utiliser l\u2019expression plastique avant tout comme une m\u00e9diation pour un travail verbal. L\u2019\u0153uvre est ainsi consid\u00e9r\u00e9e comme susceptible d\u2019offrir des possibilit\u00e9s \u00e9largies de communication de soi pour les patients pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s d\u2019expression verbale. Elle est aussi ce qui permet de m\u00e9diatiser la relation entre le patient et le th\u00e9rapeute dans le cadre contenant de l\u2019atelier \u00bb (Dubois, 1994).<\/p>\n

Le processus cr\u00e9atif<\/h6>\n

Le processus cr\u00e9atif est cette facult\u00e9 de l\u2019individu \u00e0 imaginer, construire, \u00e9laborer une id\u00e9e, une \u0153uvre, un objet, un sc\u00e9nario. La cr\u00e9ativit\u00e9 r\u00e9side dans la capacit\u00e9 de se servir des choses, des id\u00e9es et des situations existantes et d\u2019en faire une association originale.
\nL\u2019acte cr\u00e9atif est aussi et surtout la capacit\u00e9 \u00e0 utiliser des \u00e9l\u00e9ments qui surgissent alors qu\u2019on cherchait autre chose, dans la facult\u00e9 de s\u2019emparer des accidents, des impr\u00e9vus, d\u2019accepter le d\u00e9calage entre ce que l\u2019on avait imagin\u00e9 et ce qui se mat\u00e9rialise sous nos yeux. Le travail de cr\u00e9ation change, modifie ou transforme la perception que l\u2019on a de son environnement et de son propre monde int\u00e9rieur. La m\u00e9diation artistique utilis\u00e9e favorise un processus de cr\u00e9ativit\u00e9 et permet au patient de s\u2019immerger dans une exp\u00e9rience \u00e0 l\u2019issue de laquelle il sera \u00ab transform\u00e9 \u00bb.<\/p>\n

Par ailleurs, l\u2019art-th\u00e9rapie ne vise pas \u00e0 la lev\u00e9e d\u2019un refoulement de repr\u00e9sentations refoul\u00e9es. Elle ne vise pas non plus \u00e0 l\u2019expression de conflits inconscients susceptibles d\u2019\u00eatre interpr\u00e9t\u00e9s.<\/h6>\n

Elle cherche \u00e0 encourager la survenue d\u2019un processus cr\u00e9atif en tant que fin en soi. Des significations subjectives conscientes ou inconscientes investissent l’objet cr\u00e9\u00e9 \u00e9videmment connot\u00e9. Il peut \u00eatre une repr\u00e9sentation d\u00e9riv\u00e9e de l\u2019image du corps. Mais ces dimensions rel\u00e8vent de la psychoth\u00e9rapie et non de l\u2019art-th\u00e9rapie.<\/p>\n

Art-th\u00e9rapie et psychoth\u00e9rapie<\/h6>\n

En art-th\u00e9rapie, l\u2019effet th\u00e9rapeutique recherch\u00e9 est la catharsis propre \u00e0 l\u2019acte cr\u00e9atif, pour lui-m\u00eame et en dehors de toute analyse psychodynamique ou s\u00e9miotique. Autrement dit, les deux approches, art-th\u00e9rapie et psychoth\u00e9rapie, sont distinctes mais compl\u00e9mentaires.<\/p>\n

Le r\u00f4le de l’art-th\u00e9rapeute<\/h6>\n

L\u2019art-th\u00e9rapeute aide le patient \u00e0 cr\u00e9er, sans interpr\u00e9tation. Le r\u00f4le de l\u2019art-th\u00e9rapeute est de l\u2019aider \u00e0 aller jusqu\u2019au bout de son processus cr\u00e9atif. Cette qualit\u00e9 d\u2019accompagnement suppose que l\u2019art-th\u00e9rapeute soit un\/une artiste. C\u2019est un pr\u00e9requis indispensable pour comprendre ce qui peut se passer pour un patient immerg\u00e9 dans un processus de cr\u00e9ation comme pour rep\u00e9rer et comprendre les nombreuses situations qui se pr\u00e9sentent \u00e0 une personne qui est dans cette dynamique cr\u00e9ative. Savoir \u00eatre pr\u00e9sent, savoir se tenir \u00e0 distance, savoir encourager, intervenir au besoin. Savoir conseiller, savoir prot\u00e9ger le patient contre d\u2019\u00e9ventuels dangers qui peuvent survenir lorsque quelque chose qui n\u2019\u00e9tait pas pr\u00e9vu, pas pens\u00e9, \u00e9merge brusquement.<\/p>\n

L\u2019art-th\u00e9rapeute est un artiste<\/h6>\n

Non seulement il ma\u00eetrise les outils et le langage artistique mais qui doit \u00e9galement imp\u00e9rativement avoir des connaissances dans le domaine psychoth\u00e9rapique. Ce bagage th\u00e9orique lui permet d\u2019\u00eatre vigilant \u00e0 ses propres r\u00e9actions, \u00e0 ses propres d\u00e9sirs. Ainsi, ceci lui d\u2019\u00eatre trop interventionniste et d\u2019orienter le travail d\u2019un patient selon ses propres d\u00e9sirs.<\/p>\n

Atelier de jeu vid\u00e9o<\/span><\/h6>\n

Les jeux vid\u00e9o sont des univers ludiques invitant \u00e0 la cr\u00e9ativit\u00e9. Dans la plupart des jeux, il faut construire soi-m\u00eame son avatar ou modifier un avatar propos\u00e9. Par exemple, dans le jeu Spore, le joueur cr\u00e9e un organisme qu\u2019il va doter d\u2019attributs selon son bon vouloir et son inspiration du moment. Les jeux vid\u00e9o invitent aussi \u00e0 inventer son propre parcours dans le monde virtuel. Chaque joueur imagine sa propre histoire virtuelle, parfois simples r\u00e9ponses aux contraintes du jeu, parfois cr\u00e9ation originale d\u2019une action, d\u2019une strat\u00e9gie, d\u2019une d\u00e9rive, d\u2019une subversion des r\u00e8gles du jeu. Les mondes virtuels sont des espaces d\u2019incitation \u00e0 la cr\u00e9ativit\u00e9.<\/p>\n

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