{"id":6514,"date":"2017-01-20T08:54:18","date_gmt":"2017-01-20T06:54:18","guid":{"rendered":"http:\/\/artherapievirtus.org\/vda\/?p=6514"},"modified":"2017-01-29T14:54:20","modified_gmt":"2017-01-29T12:54:20","slug":"table-ronde-laccompagnement-psychologique-enfants-adolescents-victimes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/artherapievirtus.org\/vda\/table-ronde-laccompagnement-psychologique-enfants-adolescents-victimes\/","title":{"rendered":"Table-ronde sur l\u2019accompagnement psychologique des enfants et adolescents victimes"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Le 24 janvier 2017 \u00e0 10h au campus des Cordeliers \u00e0 Paris, la secr\u00e9taire d\u2019\u00c9tat charg\u00e9e de l\u2019Aide aux victimes, Juliette M\u00e9adel, organise une table ronde relative \u00e0 l\u2019accompagnement psychologique des enfants et adolescents victimes directes, indirectes ou t\u00e9moins (d\u2019attentat entre autres).<\/p>\n

L\u2019objectif de cette table ronde sera de mieux conna\u00eetre les manifestations des traumatismes chez les enfants et adolescents et, surtout les m\u00e9thodes pour les traiter au mieux. Il s\u2018agira \u00e9galement d\u2019alimenter la r\u00e9flexion sur les mesures \u00e0 prendre pour pr\u00e9parer et accompagner tous les jeunes \u00e0 faire face \u00e0 un contexte de crise grave et \u00e0 s\u2019approprier une culture du risque efficace.<\/p>\n

Infos pratiques\u00a0:<\/u><\/strong>
\n– Date\u00a0: Mardi 24 janvier 2017
\n– Horaire\u00a0: de 10h \u00e0 13h
\n– Lieu\u00a0: 21 rue de l\u2019\u00e9cole de m\u00e9decine 75006 Paris, Campus des Cordeliers, Amphith\u00e9\u00e2tre FARABEUF
\n– Inscription par mail\u00a0: contact.cabinet.meadel@pm.gouv.fr<\/a> avant le vendredi 20 janvier<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Programme\u00a0: <\/u><\/strong><\/p>\n

ACCUEIL<\/strong><\/u><\/div>\n

G\u00e9rard FRIEDLANDER<\/strong>, Doyen de la facult\u00e9 de m\u00e9decine de Paris V<\/p>\n

OUVERTURE<\/u><\/strong><\/div>\n

Juliette MEADEL, secr\u00e9taire d\u2019\u00c9tat aupr\u00e8s du Premier ministre charg\u00e9e de l\u2019Aide aux victimes<\/p>\n

S\u00c9QUENCE 1 : LES MANIFESTATIONS DES TRAUMATISMES CHEZ LES ENFANTS ET ADOLESCENTS
\n(FOCUS SUR LES VICTIMES D\u2019ATTENTATS) ET COMMENT LES TRAITER ?<\/u><\/div>\n
Introduction<\/em><\/strong>
\nMaurice CORCOS<\/strong>,<\/span> chef de service du d\u00e9partement de psychiatrie de l\u2019adolescent et de l\u2019adulte jeune \u00e0 l\u2019Institut mutualiste Montsouris, \u00e0 Paris, professeur de psychiatrie infanto-juv\u00e9nile \u00e0 l\u2019universit\u00e9 Paris-Descartes.<\/p>\n

Il s\u2019agit d\u2019appr\u00e9hender les manifestations des traumatismes chez les enfants et adolescents, de mieux comprendre comment en \u00e9valuer la gravit\u00e9 afin d\u2019adapter l\u2019accompagnement psychologique, qui doit n\u00e9cessairement \u00e9voluer dans la dur\u00e9e. Seront abord\u00e9s : l\u2019articulation des prises en charge entre l\u2019urgence et la dur\u00e9e, les techniques sp\u00e9cifiques \u00e0 ces publics jeunes (enfants en bas \u00e2ge, enfants, adolescents, jeunes adultes), quel accompagnement psychologique des familles ? Comment accompagner l\u2019enfant confront\u00e9 au deuil ? Comment couvrir les besoins croissants face \u00e0 la p\u00e9nurie de psychiatres\/ p\u00e9dopsychiatres ?<\/p><\/blockquote>\n

\u2022 Clinique de l\u2019enfant victime de terrorisme, \u00e9valuation de la gravit\u00e9 et techniques de prise en charge<\/span><\/h6>\n

Gilbert VILA<\/strong>,<\/span> vice-pr\u00e9sident de l\u2019ALFEST, p\u00e9dopsychiatre \u2013 psycho traumatisme \u2013 victimologie \u2013 responsable du Centre de Victimologie pour Mineurs (CVM) \u00e0 l\u2019h\u00f4pital Trousseau, \u00e0 Paris.<\/p>\n

\u2022 Quels dispositifs adapt\u00e9s dans les phases imm\u00e9diate et post-imm\u00e9diate ?<\/span><\/h6>\n

Thierry BAUBET<\/strong>,<\/span> professeur de psychiatrie de l\u2019enfant et de l\u2019adolescent \u00e0 l\u2019universit\u00e9 Paris 13, chef du service de psychopathologie \u00e0 l\u2019h\u00f4pital Avicenne (APHP) \u00e0 Bobigny, chercheur au CESP Inserm 1178, responsable de la CUMP de Seine Saint-Denis<\/p>\n

\u2022 Impacts de l\u2019attentat de Nice sur les enfants et adolescents et pistes d\u2019\u00e9volution<\/span><\/h6>\n

Florence ASKENAZY<\/strong>,<\/span> p\u00e9dopsychiatre, professeur de psychiatrie infanto-juv\u00e9nile, cheffe du service Psychiatrie de l\u2019enfant et de l\u2019adolescent au CHU Lenval, \u00e0 Nice<\/p>\n

\u2022 Application de l\u2019EMDR aupr\u00e8s d\u2019adolescents apr\u00e8s l\u2019attentat au stade de France, 2015<\/span><\/h6>\n

Marie-Jo BRENNSTUHL<\/strong>,<\/span> docteur en psychologie clinique et de la sant\u00e9 \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Lorraine, psychologue, th\u00e9rapeute de l\u2019EMDR, \u00e0 Metz<\/p>\n

\u2022 Prise en charge des jeunes patients apr\u00e8s l\u2019explosion de l\u2019usine AZF \u00e0 Toulouse en 2001<\/span><\/h6>\n

Jean-Philippe RAYNAUD<\/strong>,<\/span> psychiatre et psychoth\u00e9rapeute, chef du service Psychiatrie de l\u2019enfant et de l\u2019adolescent \u00e0 l\u2019h\u00f4pital La Grave, \u00e0 Toulouse<\/p>\n

D\u00e9bat et \u00e9changes avec la salle<\/em><\/h6>\n
\n

S\u00c9QUENCE 2 : ACCOMPAGNER ET PR\u00c9PARER TOUS LES ENFANTS ET LES JEUNES, VICTIMES OU NON, A
\nFAIRE FACE A UNE CRISE GRAVE ET COMMENT PROMOUVOIR UNE CULTURE DU RISQUE ?
\nIntroduction<\/em><\/strong>
\nMaurice CORCOS<\/strong>,<\/span> chef de service du d\u00e9partement de psychiatrie de l\u2019adolescent et de l\u2019adulte jeune \u00e0 l\u2019Institut mutualiste Montsouris, \u00e0 Paris, professeur de psychiatrie infanto-juv\u00e9nile \u00e0 l\u2019universit\u00e9 Paris-Descartes<\/p>\n

A partir des enfants victimes directes, indirectes ou t\u00e9moins et en \u00e9largissant \u00e0 tous les enfants \u2013 en tant que victimes potentielles – il s\u2019agit d\u2019\u00e9changer sur la meilleure mani\u00e8re de parler aux jeunes et tr\u00e8s jeunes des attentats, du risque terroriste et d\u2019autres risques
\ngraves auxquels ils doivent apprendre \u00e0 se pr\u00e9parer, \u00e0 l\u2019\u00e9cole et ailleurs (r\u00f4le de la famille, des adultes proches, lieux de loisirs\u2026), pour r\u00e9agir au mieux en cas de crise.
\nSur l\u2019articulation entre la position de victime et celle d\u2019auteur potentiel de violences ou autres infractions, un focus sera fait sur la lutte contre la radicalisation (pr\u00e9vention, d\u00e9tection, traitement).<\/p><\/blockquote>\n

Plusieurs outils et m\u00e9thodes de sensibilisation et formation seront pr\u00e9sent\u00e9s pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 toute autre mesure qui permettrait de promouvoir davantage une v\u00e9ritable culture du risque.<\/div>\n
\u2022 M\u00e9thodes de confinement dans les \u00e9coles en Isra\u00ebl et pr\u00e9sentation d\u2019un outil pour aider les enseignants \u00e0 g\u00e9rer un \u00e9v\u00e8nement grave en milieu scolaire<\/span><\/h6>\n
Eric GHOZLAN<\/strong><\/span>, psychologue, directeur du P\u00f4le enfance de l\u2019OSE, \u00e0 Paris
\nAviva MEIMOUN<\/strong><\/span>, m\u00e9decin coordonnateur de l\u2019unit\u00e9 de soins \u00ab Psychotraumatismes et r\u00e9silience \u00bb de l\u2019OSE, \u00e0 Paris<\/div>\n
\u2022 Comment aborder les attentats et autres drames avec les \u00e9l\u00e8ves en milieu scolaire ?<\/span><\/h6>\n
\n

V\u00e9ronique GASTE<\/strong>,<\/span> cheffe du bureau de la sant\u00e9, de l\u2019action sociale et de la s\u00e9curit\u00e9 au minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale, \u00e0 Paris (DGESCO)<\/p>\n

\u2022 R\u00f4le de la p\u00e9dopsychiatrie dans la p\u00e9dopsychiatrie dans la pr\u00e9vention et la lutte contre la radicalisation des jeunes<\/span><\/h6>\n

Jean CHAMBRY<\/strong>,<\/span> p\u00e9dopsychiatre, responsable du Centre Intersectoriel d\u2019Accueil Permanent pour Adolescent \u00e0 Paris, pr\u00e9sident du Coll\u00e8ge de p\u00e9dopsychiatrie de la F\u00e9d\u00e9ration fran\u00e7aise de psychiatrie, Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de la Soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise de psychologie de l\u2019enfant et de l\u2019adolescent et des disciplines associ\u00e9es<\/p>\n

D\u00e9bat et \u00e9changes avec la salle<\/em><\/h6>\n
SYNTH\u00c8SE DES \u00c9CHANGES
\n<\/em><\/h6>\n

\"\"<\/p>\n

C\u00e9cile Brune \u2013 Emmanuelle Cesari \u2013 Anne Cruciani \u2013 Lara du Plessis \u2013 Nos prises de notes<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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