{"id":899,"date":"2004-02-27T08:24:00","date_gmt":"2004-02-27T07:24:00","guid":{"rendered":"http:\/\/artherapievirtus.org\/VPI\/2-les-dysfonctions-dans-les-relations-dintimite-par-john-bradshaw\/"},"modified":"2004-02-27T08:24:00","modified_gmt":"2004-02-27T07:24:00","slug":"2-les-dysfonctions-dans-les-relations-dintimite-par-john-bradshaw","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/artherapievirtus.org\/VPI\/2-les-dysfonctions-dans-les-relations-dintimite-par-john-bradshaw\/","title":{"rendered":"2\/ Les dysfonctions dans les relations d\u2019intimit\u00e9 par John Bradshaw"},"content":{"rendered":"
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Pour mieux se croire aim\u00e9, l’enfant bless\u00e9 fa\u00e7onnera son comportement en se conformant aux attentes <\/span><\/span>pr\u00e9sum\u00e9es<\/span> de ses parents. Son faux moi se d\u00e9veloppera au fil des ans et sera renforc\u00e9 tant par les besoins du syst\u00e8me familial que par les exigences immanentes aux r\u00f4les sexuels propres \u00e0 chaque culture. Graduellement, le faux moi deviendra ce que la personne croit r\u00e9ellement \u00eatre ; elle en oubliera que ce moi n’est qu’une adaptation, une sorte de mise en sc\u00e8ne inspir\u00e9e d’un sc\u00e9nario \u00e9crit par quelqu’un d’autre.<\/span>
Vous ne pourrez conna\u00eetre <\/span><\/span>l’intimit\u00e9<\/span> si vous n’avez aucune conscience de <\/span><\/span>votre moi r\u00e9el<\/span>. Car comment pourriez-vous partager un peu de vous-m\u00eame avec une autre personne si vous ne savez pas vraiment qui vous \u00eates ? Comment quelqu’un pourrait-il vous conna\u00eetre si vous ignorez qui vous \u00eates en r\u00e9alit\u00e9 ?<\/span>
C’est notamment en \u00e9tablissant des limites fermes qu’un \u00eatre humain se b\u00e2tit une solide conscience de soi. Tout comme les fronti\u00e8res d’un pays, nos limites physiques prot\u00e8gent notre corps et nous envoient des signaux lorsqu’une personne s’approche trop pr\u00e8s de nous ou nous touche d’une mani\u00e8re inopportune. Nos balises sexuelles nous gardent en s\u00e9curit\u00e9 et \u00e0 l’aise dans notre sexualit\u00e9. (Les gens qui, sur ce plan, ont des limites fragiles acceptent souvent d’avoir des relations sexuelles alors qu’ils n’en ont pas vraiment envie.) Nos limites affectives nous disent o\u00f9 finissent nos \u00e9motions et o\u00f9 commencent celles des autres ; elles nous indiquent si nos sentiments nous concernent en propre ou s’ils concernent les autres. Nous poss\u00e9dons \u00e9galement des fronti\u00e8res intellectuelles et spirituelles qui d\u00e9terminent nos convictions ainsi que nos valeurs.<\/span>
D\u00e8s qu’on blesse un enfant en n\u00e9gligeant ses besoins ou en abusant de lui, on viole ses fronti\u00e8res. Cela instaure chez lui la peur d’\u00eatre abandonn\u00e9 ou d’\u00eatre englouti. Quand une personne sait qui elle est, elle ne craint pas d’\u00eatre engloutie. Quand elle a confiance en elle-m\u00eame et qu’elle a conscience de sa valeur, elle ne redoute pas l’abandon. Mais sans fronti\u00e8res bien \u00e9tablies, elle ne peut savoir o\u00f9 elle finit et o\u00f9 les autres commencent. Elle a du mal \u00e0 dire non et \u00e0 savoir ce qu’elle veut, deux attitudes qui s’av\u00e8rent cruciales dans l’\u00e9tablissement d’une relation intime.<\/span>
Les probl\u00e8mes d’intimit\u00e9 sont grandement aggrav\u00e9s par la pr\u00e9sence d’une dysfonction sexuelle. Or, le d\u00e9veloppement sexuel des enfants qui grandissent au sein d’une famille dysfonctionnelle est toujours gravement perturb\u00e9 ; cela s’explique par la pauvret\u00e9 des mod\u00e8les sexuels offerts dans la famille ; par la d\u00e9ception d’un parent face au sexe de l’enfant ; par le m\u00e9pris et les humiliations qu’on lui fait subir ; et par la n\u00e9gligence dont on fait montre \u00e0 l’\u00e9gard de ses besoins de d\u00e9pendance li\u00e9s \u00e0 son d\u00e9veloppement.
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Autres billets sur le livre Retrouver l’enfant en soi<\/span> par John Bradshauw<\/span>
1\/ Retrouver l’enfant en soi<\/a>
<\/span><\/span><\/span>3\/ Le sentiment de vide<\/a><\/span>
<\/span>4\/ Les croyances magiques<\/a>
5\/ Les \u00e9motions refoul\u00e9es<\/a>
<\/span>6\/ Les d\u00e9fenses du moi et la th\u00e9orie du portillon<\/a>
7\/ Le remords<\/a>
8\/ Les comportements agressifs<\/a>
9\/ Le t\u00e9moignage<\/a><\/span><\/span>
<\/span><\/span>10\/ Groupe de parole : comprendre qu\u2019on est l\u00e0 pour soutenir les autres <\/a><\/span>
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