{"id":392,"date":"2011-01-14T09:19:00","date_gmt":"2011-01-14T08:19:00","guid":{"rendered":"http:\/\/artherapievirtus.org\/VPI\/amplification-de-la-perte-des-limites-suite-a-un-inceste\/"},"modified":"2011-01-14T09:19:00","modified_gmt":"2011-01-14T08:19:00","slug":"amplification-de-la-perte-des-limites-suite-a-un-inceste","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/artherapievirtus.org\/VPI\/amplification-de-la-perte-des-limites-suite-a-un-inceste\/","title":{"rendered":"Amplification de la perte des limites suite \u00e0 un inceste"},"content":{"rendered":"
\n\"\"<\/a>Psychologie | 10 pages | <\/span>14-01-2011<\/span>
R\u00e9sum\u00e9<\/span><\/span>
Etude de cas de Psychologie niveau Licence sur l’amplification de la perte des limites d’une jeune fille suite \u00e0 un inceste.<\/span><\/span>
Extrait :<\/span><\/span>
Un institut m\u00e9dico-\u00e9ducatif a re\u00e7u pour mission d’accueillir des enfants et adolescents d\u00e9ficients intellectuels l\u00e9gers et moyens pour les aider \u00e0 grandir, \u00e0 se structurer et \u00e0 d\u00e9velopper toutes leurs potentialit\u00e9s dans un environnement et un cadre de vie adapt\u00e9 et s\u00e9curisant dans le soutien de tous les professionnels de l’\u00e9tablissement.<\/span><\/span>
Pour ce faire, l’\u00e9quipe met en \u0153uvre des actions \u00e9ducatives, p\u00e9dagogiques, th\u00e9rapeutiques et sociales o\u00f9 chacun, enfant et adolescent \u2013 parent et famille \u2013 association et membre de l’\u00e9quipe interdisciplinaire, a sa place et son r\u00f4le \u00e0 jouer.<\/span><\/span>
C’est le cas de Cathy, n\u00e9e en 1996, adress\u00e9e par un CMP, en septembre 2008, \u00e0 la suite de \u00ab troubles \u00bb ainsi que des \u00ab difficult\u00e9s psychoaffectives \u00bb, difficult\u00e9 dans la relation \u00e0 l’autre.<\/span><\/span>
A la suite des premi\u00e8res observations cliniques, ainsi que des apports th\u00e9oriques de certains auteurs, nous allons essayer d’en d\u00e9gager la logique propre du sujet, qui nous permettra par la suite d’\u00e9mettre une hypoth\u00e8se qui s’organise autour de la structure du sujet.<\/span><\/span>
En effet, le sujet nous d\u00e9voile sa v\u00e9rit\u00e9, et quelque chose de sa structure. Il nous donne des \u00e9l\u00e9ments cliniques de par son discours et son rapport au monde qui l’entoure. C’est au travers de l’histoire de Cathy que nous allons pouvoir d\u00e9gager une logique (…)<\/span><\/span>
Sommaire<\/span> :
Introduction
I) CATHY ET SON HISTOIRE
A. Un peu de son histoire
1. Son entr\u00e9e \u00e0 l’IME
2. Observations chez Cathy
II) QUESTION DE LA PLACE DE L’ENFANT
A. Cons\u00e9quences de la d\u00e9structuration familiale
1. La fonction maternelle
2. La fonction paternelle
3. Complexe d’Oedipe et l’interdit de l’inceste
B. Confusion des r\u00f4les et culpabilit\u00e9
1. Amplification de la perte des limites par l’inceste
2. Notion de culpabilit\u00e9 : l’agress\u00e9e devient agresseur
Conclusion<\/span>
Bibliographie<\/span>
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