{"id":40410,"date":"2019-04-04T12:21:39","date_gmt":"2019-04-04T10:21:39","guid":{"rendered":"http:\/\/artherapievirtus.org\/RAIVVI\/?p=40410"},"modified":"2019-04-04T19:12:12","modified_gmt":"2019-04-04T17:12:12","slug":"bd-faire-decouvrir-aux-jeunes-lartiste-alexander-calder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/artherapievirtus.org\/RAIVVI\/bd-faire-decouvrir-aux-jeunes-lartiste-alexander-calder\/","title":{"rendered":"BD \u2013 faire d\u00e9couvrir aux jeunes, l\u2019artiste Alexander Calder"},"content":{"rendered":"

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Pour cet apr\u00e8s midi, je voulais faire d\u00e9couvrir aux jeunes, l\u2019artiste Alexander Calder.
\nVoici ce qu\u2019on peut lire dans la biographie :
\nAlexander Calder\u00a0<\/b> est un artiste am\u00e9ricain connu pour ses mobiles et ses sculptures suspendues qui s\u2019animent en r\u00e9ponse \u00e0 des forces ext\u00e9rieures. Ferronnier talentueux, Calder \u00e9tudie l\u2019ing\u00e9nierie m\u00e9canique avant de s\u2019int\u00e9resser \u00e0 l\u2019art dans les ann\u00e9es 1920 et \u00e9tudie avec George Luks et Boardman Robinson \u00e0 l\u2019Art Students League \u00e0 New York. Calder s\u2019installe \u00e0 Paris pour continuer sa formation en 1926 et se familiarise avec l\u2019avant-garde europ\u00e9enne \u00e0 travers
\n<\/a>Jean Arp<\/a> et Fernand L\u00e9ger<\/a>
\nLa m\u00eame ann\u00e9e, Calder commence sa pi\u00e8ce la plus c\u00e9l\u00e8bre Cirque Calder, un cirque miniature m\u00e9canique cr\u00e9\u00e9 pour \u00eatre utilis\u00e9 devant un public. Calder a d\u2019ailleurs d\u00e9clar\u00e9 \u00e0 propos de son int\u00e9r\u00eat pour le cirque \u00ab Je suis passionn\u00e9 de relations spatiales\u2026 Tout ce qui touche au grand espace m\u2019a toujours int\u00e9ress\u00e9 \u00bb. Ses formes biomorphiques rappellent le surr\u00e9alisme de Joan Mir\u00f3 avec ses lignes courbes et ses formes g\u00e9om\u00e9triques aux angles arrondis. N\u00e9 le 22 ao\u00fbt 1898 \u00e0 Lawton en Pennsylvanie, l\u2019artiste abstrait vit \u00e0 New York jusqu\u2019\u00e0 sa mort \u00e0 l\u2019\u00e2ge de 78 ans le 11 novembre 1976 :
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\nhttp:\/\/www.artnet.fr\/artistes\/alexander-calder\/<\/a><\/p>\n

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Je voulais essayer de leur faire travailler les boucles et le mouvement. Leur proposer une petite pause, pour ne pas les lasser avec le travail sur \u00ab\u00a0Le Petit Prince\u00a0\u00bb. Le d\u00e9roulement des activit\u00e9s est un peu chamboul\u00e9 en ce moment. Il y a moins de jeunes, le soleil donne envie d\u2019aller se promener, certains sont en cours de transfert et puis il y a les impr\u00e9vus.
\nComme d\u2019habitude j\u2019ai fais ma mise en place, avec E.\u00a0avec qui je suis certains samedis dans son atelier, aupr\u00e8s des personnes handicap\u00e9es.
\nUne fois les jeunes install\u00e9s, j\u2019ai donc propos\u00e9 le th\u00e8me de mon atelier, en faisant un petit r\u00e9sum\u00e9 pour que les jeunes puissent d\u00e9couvrir cet artiste et je leur ai montr\u00e9 des photos pour leur faire comprendre le travail de cet homme. Je leur ai montr\u00e9 des formes de boucles, mais aussi de ce mouvement dans l\u2019espace. J\u2019ai ensuite distribu\u00e9 des feuilles blanches et l\u2019atelier a pu commencer. Comme c\u2019\u00e9tait une nouvelle d\u00e9couverte, j\u2019ai pens\u00e9 \u00e0 rassurer les jeunes et je suis pass\u00e9e voir chaque personne pour les aider \u00e0 d\u00e9buter une esquisse en cas de besoin. Mais je trouvais qu\u2019ils se d\u00e9brouillaient tous pas mal. Pour et dans cet exercice, je leur ai dit d\u2019\u00eatre observateur du mouvement de leur poignet mais aussi de leur crayon, de prendre conscience de ces divers mouvements, mais aussi de prendre du plaisir \u00e0 ce qu\u2019ils faisaient appara\u00eetre sur leur feuille.
\nEnsuite, je leur ai demand\u00e9 de penser aux couleurs qu\u2019ils allaient mettre. Comme d\u2019habitude ils avaient \u00e0 leur disposition de la peinture aquarelle, des pastels secs, grasses, \u00e0 l\u2019huile et de gros marqueurs. Chacun avait donc la libert\u00e9 de choisir afin de laisser son empreinte dans sa cr\u00e9ation. Ce fut un atelier tr\u00e8s calme. Un jeune chantonnait doucement. Chacun prenait son temps pour donner vie \u00e0 une forme et \u00e0 la mettre en couleur. Je les sentais heureux. Ils ont ensuite donn\u00e9 leur avis sur ce th\u00e8me. Je les ai \u00e9cout\u00e9, ce qui me permet de mieux m\u2019adapter par la suite. J\u2019ai pr\u00e9venu, comme \u00e0 chaque fois, que l\u2019atelier allait se terminer dans une demi-heure. Cela permet aux jeunes de s\u2019organiser pour les finitions et de pr\u00e9voir la fin de l\u2019atelier. Nous avons rang\u00e9 ensemble, accroch\u00e9 ensuite les dessins sur les grands tableaux pr\u00e9vus pour cela. Un go\u00fbter copieux a termin\u00e9 l\u2019apr\u00e8s-midi : )<\/p>\n\r\n\t

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